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  • 什么样的暑假才算过得有意义吗?

    作者:admin 发布日期:2019/6/21 关注次数: 二维码分享

    又到了孩子们放暑假的时候,很多家长都在计划着是给孩子报个兴趣班,还是带孩子出去旅游见见世面,为了让孩子们的暑假过得有意义,家长们也是绞尽脑汁了。那么,到底什么样的暑假才算是有意义的呢?下面,我们来看看大家的建议吧,希望家长朋友们能从我们的文章中找到答案。
    暑假到了,家长是不是打算给孩子报满满当当的培训班?其实,对孩子们来说,这样的假期可能不是有意义的。

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    6月19日,郑州市第四中学生涯辅导中心举办了一场别开生面的家教沙龙活动。

    活动特邀资深家庭教育导师石邦俊、孙亚灵,用轻松、诙谐的语言和生动的案例,为青少年成长时期的家庭教育开了多剂“良方”。

    话题一

    不一定报班培养孩子学习“内驱力”更重要

    家长疑惑

    两个月长的暑期时间,大部分孩子都“放飞”了自我,睡懒觉、不愿意看书、玩手机……成了孩子们的日常。

    周围也有人说,假期不能松懈,应该继续让孩子保持学习的状态,还是把孩子送到辅导班吧,钱该花还是得花!

    那么问题来了:假期是否应该送孩子去文化课辅导班?

    专家“良方”

    石邦俊认为,不要报假期文化课辅导班。

    首先,家长要明白两件事:其一,报辅导班是家长需要还是孩子需要?是不是想花钱买个心安?其二,孩子真心愿意去辅导班学习吗?

    与其花钱让孩子“被动性”上辅导班,不如多费心,着手培养孩子的学习“内驱力”。

    所谓培养“内驱力”,即培养孩子对学习的兴趣,使其能够主动又系统地进行学习。

    而“内驱力”的形成,重要的一环在于家长。家长需要做好两方面工作,一是了解目前孩子在学的所有课本的主要内容,并帮孩子进行大致的系统梳理;二是与孩子沟通学习时,要始终保持平等、平和的态度。

    而被迫参加的辅导班,只会增加孩子对学习的厌恶,这样的假期辅导班,不上也罢。

    话题二

    旅游时可以做“傻人”让孩子“领”着走

    家长疑惑

    有些“开明”的家长,心疼孩子辛苦了一个学期,希望让孩子放松一下,带着孩子出去旅游、参观外面的城市,同时,也让他提前看看心仪的学校。

    那么,带孩子出游、参观外地学府是不是也是一种很好的度过暑假的方式?

    专家“良方”

    石邦俊分析,旅游可以,但不是家长“带领式”的,而是家长“参与”、孩子“带领”。

    旅游中,很多家长喜欢大包大揽,事实上,孩子10岁之后,家长就应当逐渐“放权”,多让孩子“带着家长走”,开启“共同管理阶段”,不过,这种“放权”一定要有目的性。

    家长可以思考:如果我们自己出去旅游,需要做什么准备?通常,需要决定出行的城市,订票、订酒店、做游玩和饮食攻略,还要应对旅途中可能出现的突发情况。

    一旦把这些交给孩子去做,可以让孩子掌握通盘计划的能力、解决不同问题的能力,特别是应对突发情况时的心态和应变能力。

    因此,在假期里,不要仅仅关注孩子的学习,还要让孩子学会独立。家长可以把自己当成一个“傻人”,让孩子有“自我”意识、独立动手的意识。

    话题三

    与孩子沟通平等、温和的态度更有效

    家长疑惑

    暑假里,如何让孩子在家也能自律地学习?

    很多家长都说,孩子一从学校回来就不想学习,眼睛恨不得“粘”在电视上,手机恨不得“长”在手心里,起床全靠家长催,学习全靠家长骂。

    面对这种孩子在家中学习的惰性和不自觉,有什么样的方法可以破解吗?

    专家“良方”

    石邦俊说,家长在抱怨孩子不自律时,是否反思过自己?暑假在家,家长尤其要注意两个方面,一是榜样的作用,二是与孩子沟通交流时的态度。如果家长自己在孩子面前都做不到自律,就无法要求孩子做到。

    同时,家长也要注意与孩子沟通时的态度。比如,在说孩子长时间玩手机时,是不是一顿训斥、讽刺,外加失望的表情?

    其实,家长每次与孩子进行沟通前,都可以先创造一个愉快舒适的谈话环境,甚至可以“贿赂”孩子一把,比如选一个孩子喜欢的餐厅。在与孩子谈话的过程中,一定要注意与孩子对话的平等,让他对须做的事情有一个清晰的了解;不希望孩子做的,或者是孩子做了不符合家长期望的事,家长依旧要采取平和、温柔的态度。

    要让孩子充分感受到,家长对他是完全信任和支持的。只有这样,孩子才能慢慢打开心扉,主动同父母分享学习中的各种想法,对于孩子自律习惯的培养,也更有益处。

    话题四

    面对新学年家长应该学会“积极的暗示”

    家长疑惑

    暑假过后,孩子即将迎来新的学年,那么在两个月的假期里,家长和孩子如何做好新学年的适应和准备工作?

    有些孩子面对新学期、新学年会产生焦虑情绪,家长该如何安抚孩子?一些家长自己也会产生焦虑情绪,该如何处理?

    专家“良方”

    石邦俊认为,首先,家长要知道自己和孩子到底焦虑什么。

    很多家长会把自己当年考学恐惧害怕的心理带入对孩子的培养中。这会不经意地体现在对孩子的日常询问里:你这门课太差了,补补课吧?你还有心思玩?你考得有多好?……

    一旦出现上述焦虑,家长应该反省自己:有没有给孩子更多的同理心和信任?

    此时,家长应该静下来跟孩子好好地聊一聊,了解孩子对学习有什么打算,对排名、成绩有哪些想法。甚至可以跟孩子一起做一个各学科细致的表格,比如语文学科中,哪一部分可以,哪一部分不行。不仅让孩子清楚自己的情况,家长也一定要知道孩子哪里有学习难点。

    在与孩子沟通的整个过程中,“积极的暗示”必不可少,一旦运用好这种积极的、充满信任的方式,孩子会在这个假期中成长得很快。

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